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036章 没错,就有这种操作

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如芒在背。

    “我该怎么办,我能怎么办?这题出的太刁钻了,已远超一个高中生乃至大学生对数学的认知,这特么可能只有数学系的研究生甚至博士生才会做吧?”

    这是沈奇几个月来遭遇的最大困境,这让他想起了学渣时期,题目写的字儿我全认识,就是不知道该怎么做。

    时间一分一秒的过去,距交卷还剩半个小时。

    沈奇在压轴题上耗费了2个小时写不出一个字,而前两题他一共花费2个小时。

    “张老师,曹老师,田老师,你们教教我这题该如何破,要走那种路线?我完全没有思路啊!”学生在遇到难题时自然而然会想到老师,但沈奇发现,他从小学到高中,所有的数学老师都没教过一种方法,能不用希帕苏斯无穷几何法以及后世的代数方法,去证明根号2是无理数。

    我们都知道人一出生就自带一个脑袋两条胳膊,难的是如何证明这个公认的事实,为什么不是三个脑袋六条胳膊,真正的原因是什么?是投胎技术导致的吗,如果投胎技术是真因,也请证明之。

    simple-is-hard

    沈奇现在所遇的困境大致如此,清楚结论,无法证明。

    “张老师,曹老师,田老师,我可能要让你们失望了,我知道装逼装多了,迟早有天会被丢海里喂鱼。张老师,曹老师,田老师……卧槽,田老师!”沈奇一个激灵,一丝稍纵即逝的灵感如过电般在他大脑中窜动。

    “对,没错,田老师,古巴比伦数系,六十进制!”

    一种劫后余生的刺激在沈奇体内激荡,来首都之前,在省队集训的时候,田老师教过古巴比伦数系的六十进制。

    古巴比伦人曾用古老的六十进制算出了根号2的近似值,这是5000年之前的方法,田老师的私货。

    六十进制比毕达哥拉斯更加古老,所以我使用六十进制不犯规!沈奇提笔就写:

    ▲

    ▲▲

    ▲▲▲

    ……

    ◆

    ……

    ▼

    ……

    ▲▲▲-▏◆-▼

    ……

    沈奇写的是楔形文字,他在用楔形文字做出证明,纯正的古巴比伦六十进制数系证明,数学五千多年历史上最古老的分支。

    在古巴比伦六十进制数系中,▲代表1,▲▲代表2,▲▲▲代表3……同样的楔形数学记号可以一直叠加的9,表示1-9。

    ◆代表10,▼代表60。

    ▏◆代表乘号,在古巴比伦语里读做“爱蕊”。

    ▲▲▲▏◆▼表示3乘以60,沈奇需要做个六十进制的爱蕊,这样就可以顺利进入古巴比伦数系特殊的倒数表。

    古巴比伦人把倒数化为六十进制的“小数”,实际上他们当时并未意识到这是小数,所以加了引号。

    进入古巴比伦倒数表的小数领域之后,沈奇越来越兴奋,他的直觉告诉他,他正在用一种牛逼的方法证明一个无比荒诞的题目,而且即将成功!

    “哈哈哈,简直就是神操作,天秀!”

    沈奇的证明过程全部用的是楔形文字,最终他写出答案:▲▲◆▼▲▲▲▲▲▲▲▲……

    这时紧促的铃声响起,4.5个小时的竞赛时间已到。

    沈奇仓促交卷,没有时间检查。

    这是他参加了这么多场数竞比赛,唯一一场没时间检查的比赛,全国决赛。

    不管如何,本届国决已结束,沈奇能做的就是等待结果。

    下午三点,中国数学会拆封所有的国决考卷,阅卷工作开始。

    傍晚七点,阅卷室内一位阅卷评委目瞪口呆,他是中国数学会的刘干事。

    刘干事正在批阅沈奇的国决考卷,当他看到沈奇最后一题全部用楔形文字作答,整个人都不好了:“小闻,快……快把我的速效救星丸……拿过来……在我的公文包里……”
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